Gesundheit
Diversity-Initiativen scheinen nicht zu erhöhen Vertretung der Minderheiten an der Fakultät der medizinischen Schulen

Von 2000 bis 2010, das Vorhandensein einer Minderheit faculty development program an US-amerikanischen medizinischen Schulen war nicht im Zusammenhang mit einer größeren unterrepräsentiert Minderheit Fakultät Vertretung, Anstellung, Beförderung, laut einer Studie, die in der 4. Dezember Ausgabe von JAMA, eine medizinische Ausbildung Themenheft.

„Minderheit ärzte und Wissenschaftler wurden nur unzureichend vertreten medical school-Fakultät, als verglichen mit Ihrer Vertretung in der US-Bevölkerung. Obwohl Ihre Darstellung hat sich im Laufe der Zeit, unterrepräsentiert Minderheit Fakultät weniger wahrscheinlich sind, gefördert zu werden und verbringen einen längeren Zeitraum in einen gewissen Rang. Darüber hinaus unterrepräsentiert Minderheit Fakultät weniger wahrscheinlich zu halten, der senior der Fakultät und administrativen Positionen und weniger wahrscheinlich zu erhalten, National Institutes of Health research awards,“ entsprechend Hintergrundinformationen im Artikel. Zur Erhöhung der Rekrutierung und Bindung von unterrepräsentierten Minderheit Fakultät, eine Reihe von medizinischen Schulen in den letzten Jahren entwickelt haben, Minderheit faculty development Programme. „Obwohl es klar ist, dass die Anstrengungen zur Förderung der Vielfalt und Einbeziehung zu erhöhen, ist es nicht klar, ob die Minderheit faculty development Programme wirksam sind, im Allgemeinen auf die Verbesserung der Rekrutierung und Bindung von unterrepräsentierten Minderheit Fakultät.“

James Guevara, M. D., M. P. H., die Kinder s Hospital of Philadelphia und Kollegen leitete eine Studie, um zu bestimmen, ob Minderheit faculty development Programme für unterrepräsentierte Minderheit Fakultät zugeordnet sind, erhöht sich in unterrepräsentierten Minderheit Fakultät Darstellung, Rekrutierung und Förderung. Die Studie Bestand aus einer Analyse der Association of American Medical Colleges Fakultät Dienstplan, eine Datenbank der US-amerikanischen medizinischen Schule, die Fakultät, inklusive Vollzeit-Dozenten an Schulen in den 50 US-Bundesstaaten oder dem District of Columbia und reporting von Daten von 2000-2010.

Unterrepräsentiert Minderheit Fakultät definiert wurden als Fakultät selbst gemeldet, schwarz, Hispanic, Native American, Alaska Native, Native Hawaiian oder pazifische Insulaner Fakultät.

Insgesamt ist die Anzahl der unterrepräsentierten Minderheit Fakultät erhöhte sich während der Studie Zeitraum (von 6,565 (6,8 Prozent) im Jahr 2000 auf 9,009 (8,0 Prozent) im Jahr 2010), ebenso wie der Anteil der neu eingestellten Fakultät self-reporting unterrepräsentiert status einer Minderheit (von 9,4 Prozent im Jahr 2000 auf 12,1 Prozent im Jahr 2010) und neu gefördert (6,3 Prozent auf 7,9 Prozent). Lateinamerikanische Fakultät Mitglieder erhöhte sich von 3,6 Prozent im Jahr 2000 auf 4,3 Prozent im Jahr 2010, während schwarz-Fakultät-Mitgliedern, erhöhte sich von 3,2 Prozent auf 3,4 Prozent.

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