Gesundheit
Studie untersucht, wie sich ADHS Medikamente arbeiten

Es gibt einen wirbelnden kontroversen in Bezug auf den Verdacht, dass die verordneten Medikamente für die Behandlung von ADHD (Aufmerksamkeit-Defizit/Hyperaktivität-Störung) in Erster Linie handeln zu Steuern, störendes Verhalten, im Gegensatz zu primären Auswirkungen auf die Fähigkeit zur Teilnahme an der Umwelt. Es besteht somit ein anhaltender Bedarf zum besseren Verständnis der neuronalen Grundlagen von ADHS-Medikament-Effekten.

Eine neue Studie in der Biologischen Psychiatrie nun belegt, dass Methylphenidat und atomoxetin, zwei FDA-zugelassenen Medikamente für die Behandlung von ADHS, die beide der Verbesserung der Gehirn-Aktivierung, wenn Sie versuchen, um feine zeitliche Unterscheidungen, sondern haben differenzierte Auswirkungen auf die performance.

Zeit-Schätzung, und vor allem zeitliche Diskriminierung, beeinträchtigt, ist in den Einzelpersonen mit ADHD diagnostiziert. Darüber hinaus Forschung mit imaging-scans zeigen, dass das Gehirn unter-aktiviert, wenn Sie ausführen, solche kognitiven Aufgaben.

Dies führte die Forscher am King ‚ s College London, zu bewerten und zu vergleichen Stimulans und nicht-stimulierende Behandlungen für ADHS in der Art, wie Sie Einfluss auf die Leistung und Gehirn-Aktivierung. Sie rekrutiert zwanzig Jugendlichen Männern mit ADHS, die eine 3-imaging-scans während der Durchführung eine Zeit der Diskriminierung Aufgabe nach Erhalt einzelner Dosen von Methylphenidat, atomoxetin und placebo, jeweils verabreicht, eine Woche auseinander. Sie verglichen auch diese Ergebnisse mit einer Kontrollgruppe von 20 gesunden Männern.

Der erste Autor Dr. Anna Smith erklärt Ihre Ergebnisse: „Wir zeigen hier, dass das Stimulans Methylphenidat wirkt schnell mit unmittelbaren Auswirkungen auf die Leistung auf einem timing-Aufgabe, die wir wissen, Kinder mit ADHS finden anspruchsvolle. Entscheidend ist jedoch, akute Dosen von entweder Methylphenidat oder das nicht-Stimulans atomoxetin erhöhen Gehirn-Aktivierung im Frontallappen, in der Regel unter-rekrutiert, die bei Kindern mit ADHS, so dass diese Schlüssel unter funktionierenden frontalen Regionen des Gehirns arbeiten auf dem normalen Niveau der anderen Kinder.“

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