Gesundheit
Alphabetisierung, Ein Starker Prädiktor Für Pre-Teen-Schwangerschaft

Unterstützung der bisherigen Forschung wurde bestätigt, dass unabhängig von anderen Einflüssen, niedrigen Alphabetisierungsraten pre-teen-Mädchen signifikant Vorhersagen Kind-Lager unter Jugendlichen in den USA, laut einer neuen Studie präsentiert auf der American Public Health Association ‚ s 140th Annual Meeting in San Francisco.

Dies ist die erste Forschung in seiner Art zu analysieren, die möglichen Zusammenhang mit der Bildung bei UNS pre-teens und teen child-bearing. Das team von Forschern aus der University of Pennsylvania, fand eine Verbindung zwischen 12,339 Mädchen der siebten Klasse Lesen erzielt eingeschrieben in Philadelphia Öffentlichen Schulen, um spätere Geburt Datensätze zwischen 1996-2002.

Ergebnisse Ihrer Analyse zeigten, dass Mädchen, die mit weniger-als-Durchschnittliche lese-Werte waren zweieinhalb mal häufiger zu gebären in Ihren früheren teenager, verglichen mit denen, hatte eine Durchschnittliche Lesung Ebenen.

Einundzwanzig Prozent der Mädchen mit unterdurchschnittlichen lese-Ebenen hatte eine live-Geburt in der sechs-Jahres-Untersuchung Zeitraum, während drei Prozent der Mädchen mit unterdurchschnittlichen lese-Ebenen hatte zwei oder mehr Lebendgeburten innerhalb dieser Frist.

Auf der anderen Seite, nur 12 Prozent der Mädchen mit durchschnittlichen Lesefähigkeiten hatte ein Geburts-und ein Prozent hatten zwei oder mehr Lebendgeburten. Von den Mädchen mit überdurchschnittlichen Fähigkeiten im Lesen, fünf Prozent hatten eine live-Geburt und 0,4% hatten zwei oder mehr Lebendgeburten.

Auch in dieser Studie gemessenen Rasse Inkonsistenzen in der Bildung als einen Faktor, um teenager-Schwangerschaft. Ein höherer Prozentsatz der Afro-amerikanischen und hispanischen Mädchen hatten unterdurchschnittlichen reading skill-Gruppe.

Auch die Ergebnisse geringe lese-und Schreibkompetenz auf das Risiko der Geburt als teenager war größer in der hispanischen und Afro-amerikanischen Mädchen als diejenigen, die identifiziert sich selbst als weiß. Die Autoren vermuten, dass der Lesekompetenz in frühen Sorten sind viel schwieriger zu ändern, und vorauszusagen, die später die Entscheidungen zum beenden der formalen Bildung.

Rosmarin Frasso, PhD, Forscher an der University of Pennsylvania School of Nursing, sagt:

„Es ist durchaus möglich, dass junge Mädchen erleben täglich ein Gefühl der Ablehnung in der Klasse fühlen könnten, als hätten Sie wenig chance, Erfolg später im Leben. Unsere Ergebnisse unterstreichen die Rolle der Alphabetisierung als eigenes Soziales Risiko-Faktor während des gesamten Kurses.“
Die Ermittler schließen daraus, dass die Gesundheits-Experten, die sich mit pre-teen-Mädchen einschätzen soll, Alphabetisierung, wenn die Verhütungsmittel und anderen reproduktiven Gesundheitsleistungen für die Bevölkerung. Frühere Studien haben empfohlen, die Programme zur Prävention, wie gesundheitliche und sexuelle Aufklärung, Verhütungsmittel zu verwenden, und die Kostenlose Verteilung von Kondomen in Schulen.

Diese Studie erscheint im Februar 2013 neben der Empfängnisverhütung.

Geschrieben von Kelly Fitzgerald

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